{"id":4795,"date":"2024-12-17T12:27:36","date_gmt":"2024-12-17T11:27:36","guid":{"rendered":"https:\/\/schulleiterabc.de\/?p=4795"},"modified":"2025-01-14T16:30:47","modified_gmt":"2025-01-14T15:30:47","slug":"kuenstliche-intelligenz-im-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulleiterabc.de\/blog\/schulleitung\/kuenstliche-intelligenz-im-klassenzimmer\/","title":{"rendered":"K\u00fcnstliche Intelligenz im Klassenzimmer \u2013 Orientierungsrahmen und F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Die Integration k\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) in den Schulalltag ist l\u00e4ngst keine Zukunftsmusik mehr. Mit Initiativen wie dem bayerischen Schulversuch \u201eKI@school \u2013 datengest\u00fctzte Lernbegleitung\u201c und dem neuen \u201eMedien- und KI-Budget\u201c zeigt Bayern, wie moderne Technologien den Unterricht bereichern k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Chancen von KI im Unterricht: Individualisierung und Effizienz<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>KI-Technologien erm\u00f6glichen es, den Unterricht auf eine neue Ebene zu heben. In Bayern werden bereits folgende Einsatzm\u00f6glichkeiten getestet und gef\u00f6rdert:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Individuelle F\u00f6rderung:<\/strong> Mit KI-gest\u00fctzten Lernplattformen k\u00f6nnen Aufgaben und L\u00f6sungswege automatisch an den Lernstand jedes Sch\u00fclers angepasst werden. Der Schulversuch \u201eKI@school\u201c geht hier sogar noch weiter, indem KI f\u00fcr die Analyse und F\u00f6rderung von Lernprozessen genutzt wird.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Unterst\u00fctzung der Lehrkr\u00e4fte:<\/strong> Lehrkr\u00e4fte profitieren von automatisierten Funktionen, die sie bei der Unterrichtsvorbereitung, Erstellung von differenzierten Materialien und der Bewertung unterst\u00fctzen. So k\u00f6nnen KI-Tools beispielsweise Feedback geben oder individualisierte Lernpl\u00e4ne erstellen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Neue Lehr- und Lernformate:<\/strong> KI erm\u00f6glicht kreative Ans\u00e4tze, wie etwa die Erstellung von Podcasts, Erkl\u00e4rvideos oder anderen projektorientierten Arbeiten. Diese f\u00f6rdern nicht nur die Medienkompetenz der Sch\u00fcler, sondern er\u00f6ffnen auch neue M\u00f6glichkeiten der Leistungserhebung.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Besonders in Bayern wird der Einsatz digitaler Bildungsmedien durch das neue \u201eMedien- und KI-Budget\u201c finanziell unterst\u00fctzt. Schulen k\u00f6nnen damit Softwarelizenzen f\u00fcr Lernplattformen, digitale Schulb\u00fccher oder Anwendungen zur Lernstandsdiagnose anschaffen. Nicht f\u00f6rderf\u00e4hig sind hingegen Verwaltungssoftware oder Messenger-Dienste.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Herausforderungen: Datenschutz und Chancengleichheit<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Datenschutz und Privatsph\u00e4re:<\/strong> Der Einsatz von KI erfordert oft die Verarbeitung personenbezogener Daten. In Bayern wird daher empfohlen, den Datenschutzbeauftragten fr\u00fchzeitig einzubeziehen und sicherzustellen, dass keine sensiblen Daten verarbeitet werden. Auch die Nutzung von KI-Tools wie ChatGPT unterliegt strengen Vorgaben, etwa zur Speicherung und Weiterverwendung von Prompts.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Rechtliche Rahmenbedingungen:<\/strong> Der Einsatz von KI im Unterricht muss den gesetzlichen Vorgaben entsprechen. Dazu geh\u00f6rt, dass KI nur als freiwilliges Hilfsmittel genutzt werden darf und Sch\u00fcler bei Pr\u00fcfungen klar angeben m\u00fcssen, welche KI-Anwendungen sie verwendet haben.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Chancengleichheit:<\/strong> Nicht alle Sch\u00fcler haben denselben Zugang zu digitalen Technologien. In Bayern wird dieses Problem durch Leihger\u00e4te und F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten adressiert.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Schulversuch \u201eKI@school\u201c: Datengest\u00fctzte Lernbegleitung<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Mit dem Schulversuch \u201eKI@school\u201c zeigt Bayern, wie datengest\u00fctzte Lernbegleitung in der Praxis aussehen kann. Die Ziele des Projekts umfassen unter anderem:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Entwicklung von Konzepten, wie KI-gest\u00fctzte Systeme die Diagnosef\u00e4higkeit von Lehrkr\u00e4ften verbessern k\u00f6nnen.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Professionalisierung von Lehrkr\u00e4ften im Umgang mit Lerndaten und KI-Technologien.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Evaluation, wie KI den Lernerfolg von Sch\u00fclern steigern kann.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Das Projekt l\u00e4uft bis 2027 und wird von einem wissenschaftlichen Beirat begleitet. Schulen, die teilnehmen, erhalten f\u00fcnf Anrechnungsstunden pro Jahr f\u00fcr die Bearbeitung der Projektaufgaben.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wie KI den Unterricht ver\u00e4ndert: Neue Pr\u00fcfungs- und Bewertungsformate<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Der Einsatz von KI erfordert neue Ans\u00e4tze in der Bewertung von Lernleistungen. Statt ausschlie\u00dflich das Ergebnis zu bewerten, wird der Lernprozess st\u00e4rker in den Fokus ger\u00fcckt. Lehrkr\u00e4fte sind dazu angehalten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Transparent zu machen, welche KI-Hilfsmittel genutzt wurden, einschlie\u00dflich der verwendeten Prompts.<\/li>\n\n\n\n<li>Neue Pr\u00fcfungsformate einzuf\u00fchren, wie die Erstellung von Podcasts, Videos oder interaktiven Pr\u00e4sentationen.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Reflexionsf\u00e4higkeit der Sch\u00fcler zu f\u00f6rdern, etwa durch Diskussionen \u00fcber die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der eingesetzten KI-Werkzeuge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong>\ud83d\udc49 <\/strong>In der Schulleiter ABC-Datenbank finden Sie umfassende Informationen zu den bayerischen Regelungen, zum Einsatz von KI-Tools im Unterricht sowie zu Datenschutz- und F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten. Ein praktischer Leitfaden f\u00fcr Schulleitungen, die KI nachhaltig in ihre Schule integrieren wollen.<\/p>\n\n\n\n<a class=\"gb-button gb-button-41e3d4b4 gb-button-text\" href=\"https:\/\/schulleiterabc.de\/login\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Jetzt Schulleiter ABC Abonnent werden<\/strong><\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit Initiativen wie dem bayerischen Schulversuch \u201eKI@school \u2013 datengest\u00fctzte Lernbegleitung\u201c und dem neuen \u201eMedien- und KI-Budget\u201c zeigt Bayern, wie moderne Technologien den Unterricht bereichern k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5034,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[36,44,42,41],"class_list":["post-4795","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-schulleitung","tag-gefragtgeklaert","tag-ki","tag-kischool","tag-kuenstliche-intelligenz","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>K\u00fcnstliche Intelligenz im Klassenzimmer | Gefragt&amp;Gekl\u00e4rt<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Integration K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) in den Schulalltag ist keine Zukunftsmusik mehr. 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